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                自编童话故事(我们这一班的小练笔25–自编童话故事)

                自编童话故事
                自编童话故事        那日看王崧舟老师评六年级一位老师上的《不留余地的狼》一课,看完后被孩子们的发散思维所震撼。是的,只要教师引导到位,大部分孩子都能根据老师︻提供的线索去分析线索直至推测结论,推测过程可能和原文作者一样,也有可能更出彩哦!这位老师的这节课,无论是预测过程中『渗透发散思维,还是个〓性化思考中鼓励发散思维,都能让人感▃受到学生的思维潜力和发展可能。
                     于是我想:六年级的孩子个性◤化思考很灵动,那二↓年级的孩子呢?涉世未深的他们应该也会有单纯的、美好的思考←吧!所以布置了当周的小练笔如下:
                (自编童话故事:用小山洞、狼、兔子、小鸟、山羊、老虎编一个童话故事。自由想象,但要合理。可以把这些动物都写进去,也可以挑这里面◇你喜欢的两三只动物来写,但地点必须是在小山洞里哦!)

                《不留余地的狼》原文:
                      有一天,狼发现山脚下有个大洞,各种动物由此通过。狼※非常高兴,它想,守住山洞就可以捕获各种猎物。于是,它堵上洞的另↘一端,单等动物来送死。
                      第一天,来了一只羊。狼追Ψ 上前去,羊拼命地逃。突然,羊找到一个可以逃生的小偏洞,仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上那个小洞,心想,再也不会功败垂成了吧?    
                       第二天,来了一只兔子。狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是,狼把类似大小的洞全堵上。狼心想,这下万无一失,别说羊、兔子,就连鸡、鸭等小动物也都跑不了。    
                       第三天,来了一只小松鼠。狼飞奔过去,追得松鼠上蹿下跳。最终,松鼠从洞顶上的一个口儿跑掉了。狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里所有的窟窿,把整个山洞堵得水泄不通。狼自己非常得意。
                       第四天,来了一只老虎,狼吓坏了,拔腿就跑,老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,最终被老虎吃掉。
                学生自编童话故事作品展示

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